“大手拉小手”激活思政“红色引擎”

■本报记者 汤文清

嘉兴南湖红船的由来，从“镰刀斧头旗”到“镰刀锤子旗”的转变过程，“新中国设计第一人”周令钊的故事……不久前，在一场“大中小学手拉手学党史”主题活动中，江苏科技大学马克思主义学院研究生陈梦玲在短短15分钟时间里，结合生动的图文视频，带领镇江市中山路小学师生回顾了党的光辉奋斗历程，收获了师生们的阵阵掌声。“今天的课对我触动很大，我要好好学习，接好前辈们的接力棒，做好接班人。”中山路小学四年级学生蔡沁初说。

“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，思政教育必须贯穿从儿童到少年再到青年的整个过程。”江科大马克思主义学院党总支书记郭昭昭介绍说，“大中小学生手拉手学党史”活动是学院推进大中小学思政教育一体化的重要举措。2021年是中国共产党成立100周年，从当年开始，江科大马克思主义学院以党史学习教育为切入口，组织学生骨干成员组成宣讲团，走出校门与中小学生面对面交流。截至目前，该校大学生的足迹已经遍布镇江市数十所中小学。

3月，学雷锋、做好事；4月，诵家书、祭英烈；5月，敬劳模、爱劳动……江科大马克思主义学院采取一月一主题的形式，精心设计宣讲内容，让党史学习教育深入人心。“比如围绕党史学习教育这一主题，学院不仅推动大学生骨干走出校门引领中小学生学习党史，还将党史学习和社会实践充分结合起来，邀请镇江市的老党员结合自身经历给孩子们讲述革命故事，并组织中小学生走访和参观革命建筑，真正做到学史力行。”该院副院长阚为告诉记者。

与此同时，该院还采取线上线下相结合的方式，推出了一批“接地气”的网络党史课程。其中《精神的丰碑》《弘扬长征精神、牢记初心使命》等课程一经上线就大受好评。“江苏科技大学是省内唯一一所以船舶工业为主的行业特色型高校，我院结合学校特色，建成了《近现代船舶工业发展与中国崛起》30节课程，引领大中小学生胸怀民族大志，关心海洋事业，立志‘兴船报国’。”江科大马克思主义学院院长洪波说。

2022年9月，镇江市京口区成立大中小学思政一体化育人联盟，江苏科技大学正是牵头学校之一。“大中小学思政教育一体化建设需要健全的合作机制。”阚为表示，此前，江科大已经联合扬中市教育局建设“1+2+4+N”大中小学一体化思政工作联盟，带动2所中学、4所小学开展思政教育建设，并将影响扩展到N个社区和家庭，形成大中小学一体化育人合力。“教育部印发《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》，要求充分发挥思政课关键课程作用，推进大中小学思想政治教育一体化建设，这也为我们的下一步行动提供了政策遵循。”

加强一体化思政教育合作，各校不仅要“扬长补短”，还要立足特色，自主创新。江科大定期组织育人联盟单位中分管德育的中小学校长参与专题研讨，围绕思政一体化集思广益，各抒己见。在江科大带动下，镇江市中山路小学以“春雨润花工作坊”为试点，探索创新班主任思政建设；京口中学以“培根”思政名师工作室为龙头，加强常态化思政教学建设；在2022年秋季学期“开学第一课”上，镇江市实验小学的“阳光成长思政学院”应运而生……“受思政教育一体化的启发，学校通过大课程、大时空、大先生等教学方式，开启了思政教育的新尝试。”镇江实小校长袁萃说。

不仅如此，江苏科技大学还统筹开展镇江市大中小学思政课教师“同备一堂课”、学生“同上一堂课”活动，助力该市思政教育提质增效。“在集体备课中，我们依据学段不同而有所侧重，小学阶段重在启蒙道德情感，中学阶段重在打牢思想基础，大学阶段重在增强使命担当。”镇江市外国语学校德育主任何通表示，大中小学教师集体备课，有助于开阔眼界，集思广益，教师们受益颇丰。

大中小学思政教育一体化建设的持续探索，也为江苏科技大学提升思政教育内涵建设提供了源源不竭的动力。2022年，该校马克思主义理论一级学科被遴选为江苏省“十四五”重点建设学科，思政课教学改革获得江苏省高等教育教学成果奖。“未来，学校将充分发挥党建领航、思想铸魂作用，把党建和思政工作融入‘大党建’格局、强化‘大思政’理念，全面拓展思政教育的空间，持续激活大中小学思政一体化的‘红色引擎’。”江苏科技大学党委书记葛世伦说。（转自江苏教育报2023年第12期）http://epaper.jsenews.com/Article/index/aid/7460737.html