为了贯彻习近平总书记“增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性”的部署，将《习近平谈治国理政》第三卷内容融入思想政治教育，9月14日上午，马克思主义学院中国近现代史纲要教研室举行了《习近平谈治国理政》第三卷集体备课会。此次备课会主要包括教研室主任领学、教师学习心得交流以及本学期教研室各项工作安排等环节。
教研室主任邱恭志带领大家梳理和系统学习了《习近平谈治国理政》第三卷的重点内容，他认为，“《习近平谈治国理政》第三卷是一个系统完备、逻辑严密、内在统一的科学体系，要全面系统地学习。”
各位教师就学习的心得和体会进行交流。孙洪军老师认为：“学习《习近平谈治国理政》第三卷，可以帮助我们领会习近平新时代中国特色社会主义思想，解决思想上的困惑，克服教学工作中的困难，真正使中国近现代史纲要的教学内容进教材、进课堂、进师生头脑。”郑建锋老师则将《习近平谈治国理政》第三卷内容与中国近现代史纲要的教学内容一一比对，将学习《习近平谈治国理政》第三卷与开展“四史”（党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史）学习教育活动相结合，把学习《习近平谈治国理政》第三卷作为“四史”学习教育的重要内容。
最后，邱恭志主任对本次备课会做了总结，今后要不断推进教研室集体备课活动，使其成为常态化，真正使《习近平谈治国理政》第三卷的内容融入中国近现代史纲要教学的全过程，聚焦教学实际需求，在知行合一、学以致用上下功夫。
这是一次理论学习有收获、思想政治受洗礼的教研室活动。通过本次教研室集体备课会，史纲教研室全体教师充分认识到了学习理论的重要性，明确了下一步的工作目标和方向，将推动备课成果转化为教学指南，向学生讲清楚中国特色社会主义制度的丰富内涵和显著优势，引导学生坚定制度自信，凝聚奋进力量。（李英姿）